ПриложенияСтраница 17
Test Statisticsa,b | |||||
гиперпротекция |
гипопротекция |
потворствование |
игнорирование потребностей ребенка |
чрезмерность требований/обязанностей | |
Chi-square |
,104 |
3,648 |
,275 |
2,328 |
2,461 |
df |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Asymp. Sig. |
,950 |
,061 |
,871 |
,312 |
,292 |
Test Statisticsa,b | |||||
недостаточность требований/обязанностей |
чрезмерность требований/запретов |
недостаточность требований/запретов |
чрезмерность санкций |
недостаточность санкций | |
Chi-square |
3,912 |
1,481 |
,857 |
,510 |
2,659 |
df |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Asymp. Sig. |
,041 |
,477 |
,651 |
,775 |
,265 |
Test Statisticsa,b | |||||
неустойчивость стиля воспитания |
расширение сферы родительских чувств |
предпочтение детских качеств |
воспитательная неуверенность родителя |
фобия утраты ребенка | |
Chi-square |
,712 |
,335 |
10,105 |
1,038 |
2,988 |
df |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Asymp. Sig. |
,700 |
,846 |
,006 |
,595 |
,224 |
Test Statisticsa,b | |||||
неразвитость родительских чувств |
проекция на ребенка собственных нежелательных качеств |
вынесение конфликта в сферу воспитания |
предпочтение женских качеств |
предпочтение мужских качеств | |
Chi-square |
,657 |
5,044 |
1,115 |
,467 |
1,463 |
df |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Asymp. Sig. |
,720 |
,070 |
,573 |
,792 |
,481 |
b. Grouping Variable: эмоциональное поведение ребенка |
Содержательные аспекты женских представлений об идеальном отцовстве
Третий этап нашего исследования был посвящен изучению содержательных аспектов представлений об идеальном отцовстве у женщин-матерей. В ходе предпринятого анализа текстов интервью в высказываниях женщин, имеющих детей нами было выделено 9 категорий, 6 из которых были идентичны категориям, выделенными у мужчин: «личностные качества», «обе ...
Возможности обучения сюжетно – ролевой игре дошкольников с нарушениями
интеллекта в современных исследованиях. Игра как
психолого-педагогическая категория
Термин «игра» не является строго научным понятием, его связывают с различными видами деятельности и выделяют прямое и переносное значение этого слова. В современном обществе взрослых развёрнутых форм игры нет, её вытеснили и заменили, с одной стороны, различные формы искусства, а с другой - спорт.
В процессе исторического развития прои ...
Научная и житейская психология: различия в целях, методе, языке
Любая наука имеет в качестве своей основы некоторый житейский, эмпирический опыт людей. Например, физика опирается на приобретаемые нами в повседневной жизни знания о движении и падении тел, о трении и энерции, о свете, звуке, теплоте и многом другом.
Математика тоже исходит из представлений о числах, формах, количественных соотношения ...