Считалки

Дождик, дождик, поливай - Бегал заяц по

болоту,

Будет хлеба урожай. Он

искал себе работу,

Будут булки, будут сушки, Да работы не

нашел,

Будут вкусные ватрушки. Сам заплакал

и пошел.

До-ре-ми-фа-соль-ля-си ! Ежик-ежик,

чудачок

Едит кошка на такси. Сшил

колючий пиджачок.

А котята прицепились Встал в

кружок и ну считать,

И бесплатно прокатились ! Нам водилку

выбирать !

Раз, два, три, четыре, пять. Жили-были

я ли, ты ли.

Вышел зайчик погулять. Между нами

вышел спор.

Вдруг охотник выбегает, Кто затеял,

позабыли

Прямо в зайчика стреляет. И не дружим

до сих пор.

Пиф, паф ! Не попал. Вдруг

игра на этот раз

Серый зайчик убежал ! Помирить

сумеет нас?

Раз, два, три, четыре, пять. Крутим

прыгалки быстрей -

Мы собрались поиграть. Выбегаем

веселее.

К нам сорока прилетала Ты прыжки

свои считай,

И тебе водить велела.

Зацепился - вылетай.

Раз, два, три, четыре, пять. Как за

нашим за двором

Будем снова мы считать. Стоит чашка

с творогом.

Зайка, зонтик, змей, корзина, Прилетели две

тетери,

Ваза, воздух и резина,

Поклевали - улетели,

Зубы, козлик и тазы,

Поклевали - улетели,

Зоопарк, завод, возы. На лугу

зеленом сели !

Посчитай-ка, не ленись !

Да смотри не ошибись !

Тили-тили-тили бом, Шла

кукушка через сад,

Сбил сосну зайчишка лбом. Поклевала

виноград.

Жалко мне зайчишку: Шла

кукушка мимо рынка,

Носит зайка шишку.

Наступила на корзинку

Поскорее сбегай в лес, И упала

в яму - бух !

Сделай заиньке компресс ! Раздавила

сорок мух !

Пчелы в поле полетели, Я могу

считать до ста -

Зажжужали, загудели, Времени

не жалко:

Сели пчелы на цветы. Раз-два-

три-четыре…

Мы играем - водишь ты. Сто - вот

и вся считалка.

Проблема интегрированного обучения аномальных детей
Специальная психология и педагогика начала разработку интегративных подходов к обучению в 1976 - 1981 гг., т.е. в тот период развития государства и общества, когда проблема интеграции инвалидов в контексте прав человека еще не поднималась в стране. Исследователи подошли к интегративному обучению в логике развития научных исследований об ...

Заключение.
Невербальное общение, более известное как язык поз и жестов, включает в себя все формы самовыражения человека, которые не опираются на слова. Психологи считают, что чтение невербальных сигналов является важнейшим условием эффективного общения. Невербальные сигналы так важны в общении по нескольким причинам: • около 70% информации челов ...

Проблемы отцовства в современной семьи. Проблема определения отцовства
Анализ литературы, посвященной проблемам семейной психологии, показал, что, несмотря на то, что проблема широко исследуется, единого мнения относительно структуры феномена отцовства не существует. Нет даже четкого определения, т.к. данный феномен не исчерпывается такими понятиями, как «роль», «статус», «чувства», «мотивация», «ценностно ...