Волевые действияСтраница 2
а) анализаторной;
б) установительной;
в) закрепительной;
г) открепительной.
13. Апперцепция – это:
а) независимость восприятия от прежнего опыта;
б) какая-то зависимость восприятия от прежнего опыта;
в) зависимость восприятия от прежнего опыта;
г) периодическая зависимость восприятия от прежнего опыта.
14. С физиологической точки зрения ассоциация представляет собой
:
а) временную нервную связь;
б) безусловный рефлекс;
в) условный рефлекс;
г) возбуждение.
15.Наглядно-действенное мышление – вид мышления, опирающийся на:
а) реальные предметы и действия с ними на их преобразование;
б) непосредственное действие предметов;
в) на действия;
г) обследование предметов.
16. Впервые на основе сравнительных исследований эмоциональных движений млекопитающих Ч. Дарвин создал концепцию эмоций:
а)
биологическую;
б) психологическую;
в) биогенетическую;
г) социогенетическую.
17. Виды волевого действия:
а) прямые и косвенные;
б) легкие и трудные;
в) простые и сложные волевые действия;
г) простые и поэтапные.
18. Темперамент – это:
а) внешние проявления подвижности и уравновешенности нервной системы;
б) особенности проявления силы и уравновешенности нервной системы;
в) особенности проявления силы и подвижности нервной системы;
г) психическое свойство личности, характеризующееся динамикой протекания психических процессов.
19. Под чертой характера понимают:
а) особенности личности, систематически проявляемые в деятельности, по которым можно судить о ее возможных поступках в определенных условиях; да
б) своеобразные особенности личности, которые проявляются в деятельности при определенных условиях;
в) те или иные особенности личности, которые проявляются в определенных условиях;
г) те или иные особенности личности, которые иногда проявляются при определенных условиях.
20. В современных определениях способностей основной упор делается на том, что они:
а) наследуются;
б) представляют собой способность адаптироваться к окружающей среде;
в) неравномерно распределены у представителей разных народов;
г) в основном приобретаются.?
Описание методов
Для решения поставленных задач нами были использованы следующие методики:
1. Методика «Рисунок семьи». Для исследования использовалось: лист белой бумаги А4, 24 цветных карандаша. Рисунок проводился по отдельности с каждым ребенком. Ребенку давалась инструкция: «Нарисуй, пожалуйста, свою семью». После того, как он выполнит задание, спр ...
Частный аспект аналитических отношений
Некоторые основные аспекты аналитических отношений часто происходит молча как само собой разумеющееся во время ранней, но продолжительной фазы анализа. Однако это не является второстепенным. С некоторыми пациентами, сессии монотонно продолжаются годами и как интерпретации кажутся в действительности не очень эффективными. Неожиданно прои ...
Количество опрошенных учащихся
%
соотношение
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
+
+
+
+
+
+
+
+
80
2
+
+
+
+
+
+
+
+
80
3
+
+
+
+
+
+
+
70
4
+
+
+
+
+
50
5
+
+
+
+
+
+
+
+ ...