Волевые действияСтраница 2
а) анализаторной;
б) установительной;
в) закрепительной;
г) открепительной.
13. Апперцепция – это:
а) независимость восприятия от прежнего опыта;
б) какая-то зависимость восприятия от прежнего опыта;
в) зависимость восприятия от прежнего опыта;
г) периодическая зависимость восприятия от прежнего опыта.
14. С физиологической точки зрения ассоциация представляет собой
:
а) временную нервную связь;
б) безусловный рефлекс;
в) условный рефлекс;
г) возбуждение.
15.Наглядно-действенное мышление – вид мышления, опирающийся на:
а) реальные предметы и действия с ними на их преобразование;
б) непосредственное действие предметов;
в) на действия;
г) обследование предметов.
16. Впервые на основе сравнительных исследований эмоциональных движений млекопитающих Ч. Дарвин создал концепцию эмоций:
а)
биологическую;
б) психологическую;
в) биогенетическую;
г) социогенетическую.
17. Виды волевого действия:
а) прямые и косвенные;
б) легкие и трудные;
в) простые и сложные волевые действия;
г) простые и поэтапные.
18. Темперамент – это:
а) внешние проявления подвижности и уравновешенности нервной системы;
б) особенности проявления силы и уравновешенности нервной системы;
в) особенности проявления силы и подвижности нервной системы;
г) психическое свойство личности, характеризующееся динамикой протекания психических процессов.
19. Под чертой характера понимают:
а) особенности личности, систематически проявляемые в деятельности, по которым можно судить о ее возможных поступках в определенных условиях; да
б) своеобразные особенности личности, которые проявляются в деятельности при определенных условиях;
в) те или иные особенности личности, которые проявляются в определенных условиях;
г) те или иные особенности личности, которые иногда проявляются при определенных условиях.
20. В современных определениях способностей основной упор делается на том, что они:
а) наследуются;
б) представляют собой способность адаптироваться к окружающей среде;
в) неравномерно распределены у представителей разных народов;
г) в основном приобретаются.?
Основные аспекты невербальной коммуникации
Попытки определить связь между внешностью и характером человека предпринимал ещё Аристотель, являющийся одним из создателей учения о физиогномике. Однако, по данным некоторых историков, до Аристотеля физиогномикой занимался Пифагор. Взяв за основу учения Аристотеля, проводниками физиогномики были крупные учёные Древней Греции и Древнего ...
Особенности общения с представителями Японии
При общении с японскими коллегами отмечаются такие особенности их национального характера, как трудолюбие, эстетичность, приверженность традициям, дисциплинированность, преданность авторитету, аккуратность, самообладание, чувство долга, вежливость, бережливость, любознательность, стремление к согласованным действиям. При переговорах с я ...
Рекомендации педагогу по развитию мотивации
Цель деятельности педагога, направляемой данным принципом, заключается в развитии мотивационной сферы, в формировании у школьника системы фундаментальных потребностей и связанных с ними мотиваций - интеллектуальной потребностью, потребностями в познании, в достижении, в познавательном общении, потребностями в учении, в труде. Рассматрив ...