Корреляционный анализ.Страница 2
Интерпретация результатов в математической статистике носит количественный анализ, а не описательный характер, т. е. можно говорить о достоверности и подтверждении или не подтверждении гипотезы за счет сравнения средних величин показателей с помощью корреляционного анализа, сравнивая средние величины.
Расчет проводился с помощью компьютерных стандартных пакетов программ для математической обработки данных. Нами использовался статистические пакеты "Stadia", "Мезозавр", "Эвриста".
Распределение t определяется по таблице. [Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов. Изд-во Ленинградского университета, 1972.]
Корреляционный анализ проводился с помощью метода Стьюдента. Использовались следующие методики: Феномен эмоционального выгорания и его диагностирование, Методика «Личностная агрессивность и конфликтность», Методика «Якоря карьеры», Методика «Анкета».
Результаты исследования представлены в таблице 5.
Таблица 5
Выявление связи между влиянием феномена эмоционального выгорания на личностную агрессивность и конфликтность, ценностные ориентации в карьере
|
Карьерная ориентация |
Феномен эмоционального выгорания |
|
Профессиональная компетентность |
Нет связи |
|
Менеджмент |
Нет связи |
|
Автономия (независимость) |
(p ≤ 0,01) |
|
Стабильность работы |
(p ≤ 0,05) |
|
Стабильность места жительства |
(p ≤ 0,05) |
|
Служение |
(p ≤ 0,05) |
|
Вызов |
(p ≤ 0,01) |
|
Интеграция стилей жизни |
(p ≤ 0,05) |
|
Предпринимательство |
Нет связи |
|
Вспыльчивость |
(p ≤ 0,01) |
|
Напористость |
(p ≤ 0,05) |
|
Обидчивость |
(p ≤ 0,01) |
|
Неуступчивость |
(p ≤ -0,01) |
|
Бескомпромиссность |
(p ≤ -0,01) |
|
Мстительность |
(p ≤ 0,01) |
|
Нетерпимость к мнению других |
(p ≤ 0,01) |
|
Подозрительность |
(p ≤ 0,05) |
|
Позитивная агрессивность |
(p ≤ 0,05) |
|
Негативная агрессивность |
(p ≤ -0,05) |
|
Конфликтность |
(p ≤ 0,05) |
|
Мотивация на работу |
(p ≤ 0,05) |
|
Личностная направленность |
(p ≤ 0,01) |
|
Эмоциональное состояние на работе |
(p ≤ 0,05) |
|
Эмоциональное состояние дома |
(p ≤ 0,05) |
|
Климат взаимоотношений дома |
(p ≤ 0,05) |
|
Отношения с другими людьми |
(p ≤ 0,05) |
Факторы и типы детско-родительских отношений
Наблюдения и данные, полученные в ходе экспериментальных исследований, показали, что характер детско-родительских отношений зависит от следующих воздействующих факторов:
- от особенностей личности родителя (экстравертивные – интровертивные, уверенные – неуверенные, тревожные и др.), его поведения (эмоциональное включение или отвержение ...
Формирование пространственных представлений у детей с нарушением зрения
Не имея навыков ориентирования в пространстве, нарушается нормальная полноценная связь между слепыми и средой. Последнее, может выразиться в своеобразии проявления эмоциональных адаптационно-поведенческих реакций, отношений, познавательной и двигательной деятельности. Неудовлетворенная потребность в познании отрицательно влияет на и физ ...
Характеристика выборки
Эксперимент по исследованию отношений родителей и ребенка проходил в школе-саду «Менахем». Испытуемые - дети дошкольного возраста (3-7 лет). В исследовании приняло участие 10 детей (5 мальчиков и 5 девочек, 5 детей старшего дошкольного возраста и 5 детей младшего дошкольного возраста). ...