Роль матери в формировании девочки подростка

Страница 2

Основная проблема воспитания нынешних девочек - это воспитание женственности. В борьбе за равноправие женщины одержали победу, но в результате перешли играть на чужое поле, свои позиции сдали, утратили женскую мягкость, чистоту и наивность, которая очень трогает мужчин.

Современный стиль – напористый, агрессивный, дерзкий. Девушки-подростки стараются не отставать от парней: матерятся, занимаются карате и ушу, курят, пьют. Женственность многим кажется непристижной, воспринимается как проявление слабости. Большинство современной бульварной литературы для девочек-подростков распаляет чувственность, внушает мысль о допустимости и даже желательности постельных отношений в подростков возрасте.

Именно в этом возрасте следует заниматься половым образованием в самом широком смысле этого слова. И здесь неоценима роль матери. От того, какой идеал мужчины сложиться у девочки, во многом зависит дальнейшее ее развитие, поэтому огромное значение имеет пример отношений родителей.

В жизнь девушки входят друзья, сверстники противоположного пола, и мать порой пытается оградить дочь от ненужного на ее взгляд общения, что зачастую приводит к конфликтам. Мать должна с пониманием относиться к интересам дочери и боевые действия сменятся мирными переговорами, а мать без потерь сохранит авторитетные позиции. Словесная перестрелка грубостями разрушает семейные контакты и снижает родительский престиж. Если мать авторитарна , то в семье власть находится в ее руках. Грубый нажим со стороны властной матери может вызвать у дочери протест и привести к суициду.

Пример: Девушка полюбила парня, встречаясь с ним, стала чаще вертеться у зеркала и меньше заниматься в училище и хозяйством по дому. Однажды мама, увидев, как та целовалась со своим парнем, устроила скандал. Девушка ушла из дома через несколько дней родители нашли ее у подруги, и тогда она на их глазах выбросилась из окна.

Первая любовь девушки, радость от чувств, переживаемых впервые, обернулась трагедией.

Одной их особенностей девичьей психологии в подростковом возрасте является становлений половой роли, которая формируется в противоречивых направлениях- с одной стороны, в зависимости от традиций семьи, установок родителей, обычно требующих девичьей скромности, послушания из боязни, что девушка потеряет невинность, с другой - боязни самой девушки остаться невостребованной, страх, что она , выполняя требования семьи, может не выйти замуж.

Все должно строится на доверии матери и дочери и тогда мать, будет знать все проблемы, которые есть у дочери, ее интересы. Она сможет понять свою дочь и найти решение любой проблемы.

Между матерью и дочерью могут возникать конфликты как между двумя женщинами. Психологи пришли к выводу, что лишь в собственной дочери мужчина видит идеальную женщину. Папа гордится оценками дочери, победами на конкурсах. Мама говорит, что хоть и молодец ,но добилась успехов зубрежкой , а не как другие , талантом. Когда, дочь собирается на свидание, под восторженное отцовское» Какая красавица! Мама тут же находит изъяны во внешности. Критика , звучащая из уст матери, для дочери болезненна. В настоящей природе заложено подражание маме. Именно ее характер , поведение воспринимается как некий алгоритм, дочь хочет быть на нее похожей, нравиться ей. Девочки-подростки болезненно переживают временную полноту, высокий рост и это влияет на их самоощущение. Матери следует знать, что особенно волнует ее дочь. В этом возрасте более чем необходимо, чтобы мать погасила тревогу, убедила, что опасения напрасны: гадкий утенок скоро превратится в прекрасного лебедя.

Переживания о своей внешности и потребности в самоутверждении в подростковом возрасте создавали, и будут создавать множество осложнений в воспитании. Одна из проблем этого возраста экстравагантная одежда и вызывающая манера поведения. Нужно не бороться с этой модой. А помочь найти себя, наполнить интересным содержанием досуг.

Нужно с детства воспитывать вкус у девочки, умение выявить и подчеркнуть свою индивидуальность, но надо помнить заповедь: навязанное никогда не будет приятным и милым. Материнский пример элегантности, подтянутости, аккуратности может быть успешней словесных назиданий. Именно от матери дочь получает азы знаний, а при высоком культурном и образовательном уровне матери - продолжает получать не только азы, но и саму культуру всю жизнь.

Изначально отношения матери и дочери, как правило, строятся на чувстве любви, нежности, заботы, терпимости, умении прощать.…Эта гамма чувств благотворно влияет на девочку, на ее развитие. И дает ей ощущение счастья, надежности, чувство защищенности от внешних невзгод, а в лице матери дочь всегда может найти авторитетного советчика и друга. Однако парадокс заключается в том, что эта изначальная позитивная для развития ребенка гамма чувств может стать и негативным фактором воспитания. Здесь важна мера проявления чувств. Недополучившая материнской любви девочка вырастает недоброжелательной, озлобленной, черствой к переживаниям других людей, иногда замкнутой чрезмерно застенчивой. У выросшей же в атмосфере чрезмерной любви девочке рано развиваются черты эгоизма, эгоцентризма, изнеженности, избалованности. зазнайства лицемерия.… Если девочка подвержена влиянию безнравственной атмосферы, низменных страстей, то развитие ее осложняется, и это становится неблагоприятным фактором формирования будущей матери.

Боевой стресс и его психологические последствия
Современные боевые действия, как правило, сопровождаются повышенным стрессогенным воздействием на психику военнослужащих. Существуют различные подходы к пониманию сущности боевого стресса. С нашей точки зрения боевой стресс представляет собой совокупность субреактивных состояний, Переживаемых военнослужащими в процессе адаптации к небла ...

Основные этапы в истории становления психологии
Первые представления о психике были связаны с анимизмом (лат. анима – дух, душа) – древнейшими взглядами, согласно которым у всего, что существует на свете, есть душа. Душа понималась как независимая от тела сущность, управляющая всеми живыми и неживыми предметами. Согласно древнегреческому философу Платону (427-347 гг. до н. э.), душ ...

Мотивационные процессы
Мотивация — это процесс актуализации потребностей индивида, что приводит к напряжению в психике и воз­никновению мотивов — внутренних побудителей к актив­ной деятельности или поведению. Потребность — это испытываемая человеком нужда в чем-то. Потребности бывают: потенциальные и актуализированные; материальные и духовные; биологиче ...